Разуваев Николай Викторович, заведующий кафедрой гражданского и трудового права, доктор юридических наук, доцент
Nikolay V. Razuvaev, Head of the Department of Civil and Labor Law, Doctor of Law, Associate Professor
Сергевнин Сергей Львович, декан юридического факультета, заведующий кафедрой теории и истории права и государства, доктор юридических наук, профессор
Sergey L. Sergevnin, Head of the Department of Theory and History of Law and State, Dean of the Faculty of Law, Doctor of Law, Associate Professor
Введение: в статье на примере юридической школы Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (СЗИУ РАНХиГС)1 рассматриваются понятие, признаки и основные критерии выделения научных школ. Актуальность предмета настоящей работы определяется не только недостаточной исследованностью материала (хотя деятельности основоположников юридической школы Президентской академии в Санкт-Петербурге было посвящено несколько интересных науковедческих работ, в том числе К. К. Лебедева, М. О. Акишина и др.), но и значимостью самой проблемы институционализации юридических школ в условиях перехода к постклассической (постнеклассической) научной рациональности. Методология и материалы: применение постклассической методологии позволяет сделать вывод о том, что всякая научная школа представляет собой не только институциональную форму организации деятельности ученых, но и сложную саморазвивающуюся систему идей, реализуемых на трех основных уровнях: философско-методологическом, уровне отраслевых теорий и уровне прикладных (практических) исследований. Синергия всех трех вышеперечисленных уровней конструирует единую картину правовой реальности, соответствующую критериям научной рациональности. Результаты исследования и их обсуждение: в статье подробно рассмотрены взгляды наиболее значимых представителей научной школы юридического факультета Президентской академии в Санкт-Петербурге, а именно Л. И. Антоновой, Ю. Я. Баскина и В. А. Сапуна. Было показано, что творчество этих ученых придало мощный импульс развитию всех российских правовых наук, прежде всего философии и общей теории права, международного права, трудового права и цивилистики. Таким образом, делается вывод о том, что юридическая научная школа СЗАГС — СЗИУ РАНХиГС представляет собой не локальный, внутривузовский, а общезначимый для современной правовой науки феномен, вполне сопоставимый с петербургской, московской, екатеринбургской и другими ведущими школами. Выводы: юридическая школа Президентской академии сформировала уникальный исследовательский дискурс, позволяющий видеть в ее ведущих представителях (Ю. Я. Баскине, В. А. Сапуне, Л. И. Антоновой и др.) основоположников постклассического правопонимания, занявшего ведущие позиции в российском правоведении первой четверти XXI в. В наши дни ее представители осуществляют активную научную, педагогическую и экспертно-консультационную деятельность, что позволяет научной школе сохранять высокий потенциал для дальнейшего развития.
Introduction: Using the example of the law school of the North-West Institute of Management of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, the article examines the concept, characteristics and main criteria for identifying scientific schools. The relevance of the subject of this work is determined not only by the insufficient research of the material (although several interesting scientific works were devoted to the activities of the founders of the law school of the Presidential Academy in St. Petersburg, including K. K. Lebedev, M. O. Akishin et al.), but also the importance of the very problem of institutionalization of law schools in the context of the transition to postclassical (post-nonclassical) scientific rationality. Methodology and materials: The application of postclassical methodology allows us to conclude that every scientific school is not only an institutional form of organization of scientists’ activities, but also a complex self-developing system of ideas implemented at three main levels: philosophical and methodological, the level of branch theories and the level of applied (practical) research. The synergy of all three of the above levels constructs a unified picture of legal reality that meets the criteria of scientific rationality. The results and discussion: The article examines in detail the views of the most significant representatives of the scientific school of the Faculty of Law of the Presidential Academy (St. Petersburg), namely L. I. Antonova, Y. Ya. Baskin and V. A. Sapun. It was shown that the work of these scientists gave a powerful impetus to the development of all Russian legal sciences, primarily philosophy and general theory of law, the sciences of international law, labor law and civil law. Thus, the conclusion is drawn that the law scientific school of the NWAPA — NWIM of the RANEPA is not a local, intra-university, but a phenomenon of general importance for modern legal science, quite comparable with St. Petersburg, Moscow, Yekaterinburg and other leading schools. Conclusion: The Law School of the Presidential Academy has formed a unique research discourse that makes it possible to see in its leading representatives (Yu. Ya. Baskin, V. A. Sapun, L. I. Antonova and others) the founders of postclassical legal understanding, which occupied leading positions in Russian jurisprudence in the first quarter of the 21st century. Nowadays, its representatives carry out active scientific, pedagogical and expert consulting activities, which allows the scientific school to maintain a high potential for further development.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.